（一）感统第一个环节竖抱筒，锻炼孩子前庭平衡，四肢力量。第二个环节大陀螺转圈，锻炼孩子核心力量，身体控制能力以及平衡。第三个环节万象组，锻炼孩子的触觉，空间感，身体协调以及平衡。

   （二）不善于交流的小孩可能会出现喜欢打人的行为，有些是在模仿成人或者一些大孩子，因为他们看到过别人打人或者经历过被打，也有的小孩可能会模仿大人的行为，如果大人有这种行为，也会影响孩子出现喜欢打人的情况。孩子只是在展示自己所看到的学到的东西，家长切忌反应过度先控制自己的情绪，冷静应对，有时候大人在打回去，孩子会误解你的行为孩子打人既是表达也是宣泄，都代表着他有话说，家长要想让孩子停下这种行为，最好的办法就是耐心倾听他的想法，在孩子表达不清楚的地方，家长要耐心引导，询问清楚孩子的真实意图，然后教会孩子怎么用语言正确表达自己。

   （三）孩子无缘无故打人，有可能是无意识的行为，并不是真的想要攻击人，而是在发泄自己的情绪，当家长发现孩子总是有无缘无故打人时，要正确引导孩子与他人沟通交流。教会孩子如何表达自己的情感，每天可以多教孩子一些新的词语，增加孩子的词汇量，加强孩子的表达能力。

   （四）家庭教育的根基——孝道。夫子在《孝经》里说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是一切品德的根本。我们教育子女从哪里开始呢？从孝道，孝道品德教育的根。教孩子孝道有三个步聚：第一步，我们大人先来做，就是我们先行孝，做好榜样。重点不在孩子，在我们自己。孩子对父母的观察是很自然很敏锐的，我们的行为本能地会在孩子心中留下印象。第二步，带着孩子一起行孝，当我们孝敬家里老人的时候，让孩子也来参与、陪伴。第三步，给孩子创造行孝的机会，先是对我们家中的老人，然后是对我们，让孩子独立去做，去感受他和长辈之间、和父母之间这种生命的互动。持续下去形成习惯，成为他们内心的感受。当他内心形成了这种感受，孝心就培养起来了。
        种豆得豆，种瓜得瓜。